https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/issue/feed Revista de Psicoterapia 2021-10-31T00:00:00+02:00 Luis Ángel Saúl director@revistadepsicoterapia.com Open Journal Systems <p>Revista de Psicoterapia es una publicación internacional que desde 1990 reúne autores de gran prestigio en el mundo de la psicoterapia. La revista se dirige a todos lo profesionales de la psicoterapia, la psiquiatría, la psicología clínica y demás especialistas en el ámbito de la salud mental ofreciendo un foro de diálogo intelectual abierto a los planteamientos más actuales del conocimiento científico.</p> https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/1044 Intervención Cognitivo-Conductual en un Caso de Ansiedad Social 2021-10-14T17:52:51+02:00 Santiago José Reguera Lozano santi.r.lozano@gmail.com <p>La ansiedad social es un trastorno caracterizado por el miedo intenso a situaciones sociales en las que la persona está expuesta a una posible evaluación por parte de otros individuos, por ejemplo, hablar en público. Presentamos el caso de un estudiante universitario de 21 años, que acude a consulta refiriendo problemas de interacción social e inseguridad. Esta conducta se mantiene por evitación de las situaciones sociales principalmente con desconocidos, que fomentan la inseguridad en sí mismo. Presenta pensamientos negativos automáticos evaluativos y síntomas fisiológicos propios de la ansiedad. Afronta las situaciones con gran dificultad, con presencia de rumiaciones y autovaloración negativa. El objetivo de la intervención, desde una perspectiva cognitivo-conductual, pretende optimizar sus interacciones sociales disminuyendo la ansiedad social, aumentar la seguridad en sí mismo y mejorar las habilidades sociales del paciente y su asertividad. Para la evaluación se han utilizado, además de una entrevista semiestructurada, los siguientes instrumentos: SCL-90, STAI, CORE-OM y NEO-FII. La propuesta de intervención incluyó técnicas de psicoeducación sobre la ansiedad social, reestructuración cognitiva para los pensamientos automáticos de evaluación negativa, ensayo de conducta y exposición en vivo a situaciones sociales y entrenamiento en habilidades sociales. &nbsp;Los resultados obtenidos en el pre y post tratamiento muestran una disminución de la ansiedad tanto estado como rasgo, reducción de sintomatología clínica y aumento del bienestar y funcionamiento general. Tras la terapia se produce una disminución de factores relacionados con el malestar y la ansiedad social, además de un incremento de las relaciones sociales y aumento de autoconfianza.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/945 Diálogo Terapéutico, Insight y Reducción de Síntomas Ansioso-Depresivos en la Psicoterapia Psicoanalítica 2021-10-04T12:31:18+02:00 Carlos Alberto Jibaja Zárate cjibajaz@gmail.com <p>El objetivo del estudio fue examinar las características del dialogo terapéutico generador de cambios en la capacidad del consultante para obtener insights, y su relación con los síntomas ansioso-depresivos, en las primeras 16 sesiones de psicoterapia psicoanalítica de duración abierta, una sesión por semana. Se codificaron las transcripciones de las sesiones grabadas de tres consultantes utilizando listas de chequeo, y se examinaron las ocurrencias de insights cognitivos y emocionales, cambios en la sintomatología ansioso-depresiva y “eventos significativos” (Greenberg, 1986) donde se produjeron insights emocionales. Se registró reducción de síntomas, correlaciones entre incremento de insights cognitivos y disminución de síntomas, y una secuencia de procesos de cambios en la capacidad del consultante para generar insights emocionales. Como conclusión se destaca el entrelazamiento de procesos intrapsíquicos y relacionales, en una secuencia de fases (sincronía-elaboración-resolución) del diálogo terapéutico, que promueve la capacidad del consultante para acumular insights y profundizar su auto comprensión en temas de conflicto, lo que guarda relación con el alivio sintomático.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/1074 Tratamiento Cognitivo del Trastorno Obsesivo Compulsivo en Formato Online: un Caso Clínico 2021-10-18T10:55:04+02:00 Elisabet Ana Gemar Fernández e.gemarfernandez@gmail.com Cristina Romero López Alberca cristina.romero@uca.es <p>Se presenta el caso de una estudiante que acude al Servicio de Atención Psicológica de la Universidad de Cádiz con diagnóstico de trastorno obsesivo compulsivo. Los contenidos de las obsesiones están relacionados principalmente con la duda. Las compulsiones más frecuentes son de limpieza, comprobación y orden. Las metas principales del tratamiento fueron reducir la aparición de obsesiones y compulsiones, modificando las creencias disfuncionales que las mantienen y disminuir el malestar asociado. La sintomatología obsesivo compulsiva se evalúa con los instrumentos Y-BOCS-Gravedad, OCI-R, ICO-R, INPIOS. Se planifica y se aplica una intervención de terapia cognitiva basada en el protocolo propuesto por Belloch, Cabedo y Carrió (2011) para el TOC de cuestionamiento de las creencias disfuncionales que mantienen las obsesiones de la paciente y las estrategias que utiliza para afrontarlas. Se han llevado a cabo18 sesiones semanales en formato online de 1 hora de duración. Para modificar las creencias obsesivas se utilizaron técnicas cognitivas (análisis de evidencias a favor y en contra, ventajas y desventajas, flecha descendente o estimación de probabilidades) y experimentos conductuales orientados al cuestionamiento de creencias. Se ha producido una disminución en la intensidad de las creencias disfuncionales así como de la sintomatología obsesiva y del malestar.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/1075 Caso Clínico de una Niña con Algoneurodistrofia 2021-10-19T08:13:45+02:00 Ana C. Santos anacatarinasantos1610@gmail.com Cláudia M. Silva cmsilva@ubi.pt <p>Se presenta el caso clínico de una niña de 12 años con síntomas de ansiedad y diagnóstico de algoneurodistrofia en la mano izquierda. La evaluación psicológica se realizó mediante los siguientes instrumentos: observación, entrevista psicológica, Escala de Inteligencia Wechsler para Niños (WISC-III), Cuestionario de Ansiedad Estado/Rasgo para niños y Escalas de Conners para padres y profesores. La intervención tuvo como objetivo reducir los niveles de ansiedad, promover la autoestima y aliviar los sentimientos de dolor. Para ello, se realizó una intervención cognitivo-conductual con la niña y los padres.&nbsp; A través de la educación, los padres de la niña fueron alertados sobre la necesidad de expresar el sentimiento de pérdida, brindando un entorno para la resolución del proceso de duelo de todos los miembros de la familia. Además, también se les advirtió sobre los factores de mantenimiento de los síntomas de ansiedad de la niña, como el tema de la alta demanda de los padres. Como resultado, se puede concluir que se apreciaron buenos avances terapéuticos, que se tradujeron en la resolución de los problemas de la niña y, en consecuencia, en un aumento de su bienestar psicológico.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/588 Clinical Psychology during COVID-19: Experiences from Six Frontline Hospitals in Mexico 2021-09-04T09:17:12+02:00 Edgar Landa-Ramírez edgar_landa_ramirez@yahoo.com.mx Cintia Tamara Sánchez-Cervantes cintiacervantess@gmail.com Sofía Sánchez-Román sofiasan@yahoo.com Eryka del Carmen Urdapilleta-Herrera erykau@yahoo.com Jorge Luis Basulto-Montero jorge_luis_basulto@hotmail.com Lucía Ledesma-Torres dra.lucia.ledesma@gmail.com <p>A nivel mundial la pandemia COVID-19 ha generado retos clínicos al personal de salud en general y al personal hospitalario en particular. En México, el psicólogo clínico que forma parte de los sistemas hospitalarios, ha adaptado su práctica profesional para poder brindar atención en salud mental en los hospitales COVID-19. Este escrito describe las acciones y retos derivados de la atención clínica a pacientes, familiares y personal de salud en seis hospitales COVID-19 en México. Se resaltan los principales problemas identificados, las estrategias para abordarlo y las barreras encontradas durante esta pandemia. Finalmente, este escrito puede ser de utilidad para planeación de actividades psicológicas clínicas dentro de hospitales COVID-19, en aquellos lugares en donde vienen nuevas olas de contagio.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/597 Adherencia y satisfacción en psicoterapia de grupo online vs presencial en tiempos de COVID-19 2021-05-29T18:26:15+02:00 Paula Castrillo Ramírez paulacr87@hotmail.com Manuel Mateos Agut manuelmateosa@gmail.com <p class="western" align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En las últimas décadas estamos presenciando un importante crecimiento de experiencias clínicas basadas en el uso de la tecnología para el desarrollo de la psicoterapia, nos encontramos en un periodo de investigación y desarrollo teórico ante la incorporación de un recurso emergente y su integración en la práctica profesional. </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Nuestro trabajo parte de una </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">búsqueda bibliográfica acerca</span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> de la psicoterapia de grupo </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><em>online</em></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> a través de las publicaciones más relevantes hasta la actualidad, realizamos un</span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">a síntesis de información acerca de las ventajas e inconvenientes, resultados sobre su eficacia. Además, aportamos un resumen de nuestra experiencia clínica en psicoterapia de grupo </span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><em>online</em></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> por </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">videoconferencia en el Hospital de Día del Servicio de Psiquiatría, analizando los resultados obtenidos </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">sobre</span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES"> adherencia al tratemiento</span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> y satisfacción de los participantes, en su comparación con la psicoterapia de grupo presencial. En este estudio c</span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">ompar</span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">amos </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">la</span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> asistencia en Hospital de Día </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">durante</span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> los meses de mayo y junio de 2019 (antes de la pandemia COVID-19) </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">en</span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> psicoterapia grupal presencial, con la asistencia </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">en los mismos</span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> meses en 2020, en esta ocasión </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><em>online</em></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">. En este segundo grupo e</span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">valuamos la percepción subjetiva de satisfacción a través de </span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">un cuestionario ad hoc realizado por </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">este grupo</span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> mediante fusión de cuestionarios previos. Observamos que disminuye la asistencia de manera significativa en </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">el</span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> grupo </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">virtual</span></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">, no encontrando diferencias significativas en la comparación de asistencia por grupo diagnóstico; que la satisfacción con la psicoterapia </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><em>online</em></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> es </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">aceptable; y</span></span></span></span> <span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">observamos el desarrollo de fenómenos propios </span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES">de la relación</span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES"> grupal en su formato virtual.</span></span></span></span></p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/1045 Trasfondo filosófico en la psicoterapia integradora humanista 2021-10-14T18:30:39+02:00 Ana Gimeno-Bayón anagb.ifromm@gmail.com <p>Recensión del libro:</p> <p><strong>Trasfondo filosófico en la psicoterapia integradora humanista</strong></p> <p><strong>Ramón Rosal Cortés</strong></p> <p><strong>Editorial: Hakabooks </strong></p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/1040 Formulación de caso evolucionista: Un lenguaje común en psicoterapia 2021-10-10T22:29:05+02:00 Ciro Caro García cirocarog@gmail.com <p><em>Formulación de caso evolucionista: Un lenguaje común en psicoterapia</em> es la más reciente contribución a la formulación de caso en psicoterapia en lengua española. Es un modelo parsimonioso para comprender las dificultades de los clientes y para orientar el tratamiento, que pivota sobre la identificación de un tema intersubjetivo disfuncional que compromete al sí mismo, y que se proyecta sobre siete dominios de segundo orden. Aporta esquemas para la valuación, la intervención y la evaluación del proceso de terapia, todo ello desde una perspectiva constructivista evolucionista.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/991 La importancia del significado en el proceso terapéutico 2021-08-10T13:35:07+02:00 Beatriz Gonzalez beatrizumaps@usal.es José Navarro Góngora jgongora@usal.es Luis Angel Saúl lasaul@psi.uned.es <p>Todos nosotros empleamos estrategias con el fin de dar mejor sentido a nuestro mundo, a nuestras experiencias, somos constructores de significados. Lo que nuestros clientes traen a terapia es también un sistema de construcción. El proceso terapéutico tiene que ver con una forma de entender los problemas en función del significado personal del que consulta y la conversación será el medio a través del cual se exploran y negocian nuevos significados que van a permitir a la persona seguir avanzando con un sentido más pleno por los senderos que ella misma va escogiendo. Podemos definir la intervención psicológica como una conversación terapéutica y al terapeuta como un artista de la conversación, a través del diálogo puede hacer surgir nuevos significados o nuevas formas de posicionarse ante un problema.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/480 Regulación Emocional en Adolescentes Institucionalizados de la Ciudad de México: un Estudio Piloto 2021-09-04T11:23:29+02:00 Ariadna Arias Martínez ariadnaarias83@gmail.com Antonio Tena Suck antonio.tena@ibero.mx Teresa Fernández de Juan teresaf@colef.mx Celia Mancillas celiamancillas@gmail.com <p>Se desarrolló un estudio piloto cuasiexperimental, con un diseño pretest-postest de un grupo mixto de 13 adolescentes institucionalizados en una casa hogar mexicana, con el objetivo de analizar los cambios en los procesos de regulación emocional a partir de una intervención con psicoterapia psicodramática. Se aplicaron instrumentos cuantitativos y cualitativos. Con la prueba de Wilcoxon se evaluaron las diferencias de la regulación emocional, ansiedad social y depresión. Luego de la intervención, la ansiedad social disminuyó en mayor grado que la regulación emocional, aunque en ambas fue significativo el cambio. Existieron contradicciones al medir la depresión, pues no se encontraron valores relevantes con el inventario de Beck, mientras que los instrumentos cualitativos sí reflejaron la existencia de la misma. Nuestros análisis sugieren que el psicodrama resulta una alternativa psicoterapéutica efectiva para contribuir a una mayor regulación emocional en adolescentes institucionalizados, aunque sugerimos ajustes para su aplicación en este tipo de población.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/992 Eficacia de una Intervención Online Basada en Mindfulness Frente al Tratamiento Psicológico Habitual para la Reducción de Síntomas de Ansiedad y Depresión 2021-09-23T17:54:16+02:00 Juan Nieto juan.ng.log@gmail.com Borja Arribas borja.a@iepp.es Dafne Cataluña dafnec@iepp.es <p><em>Introducción:</em> La ansiedad y la depresión son dos de los trastornos más predominantes y gran parte de los afectados no reciben la ayuda necesaria. Las intervenciones online están emergiendo como una alternativa accesible para más personas.</p> <p><em>Objetivo:</em> Comprobar la eficacia de una Intervención online Basada en <em>Mindfulness</em> (IBM online) para reducir la sintomatología en <em>Ansiedad</em> y <em>Depresión</em>.</p> <p><em>Método: </em>Se seleccionan a 152 sujetos con sintomatología ansiosa y depresiva que solicitan una IBM online o el Tratamiento psicológico Habitual en el IEPP, creando dos grupos no aleatorizados según la intervención que demanda cada participante.</p> <p><em>Resultados:</em> Se encuentra una mejora significativa de la sintomatología aplicando ambos tratamientos. El TH es más eficaz reduciendo la sintomatología en <em>Ansiedad</em>, mientras que para <em>Depresión</em> no se encuentran diferencias entre ambas intervenciones. Por ello, una IBM online puede resultar una alternativa viable para la reducción de síntomas ansioso-depresivos cuando el Tratamiento psicológico Habitual no es accesible.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/995 Cognitive Conflicts in Functional Gastrointestinal Disorders 2021-09-23T17:42:35+02:00 Ruth Benasayag rbenasayag@gmail.com Fermín Mearin mearin@dr.teknon.es Mari Aguilera mariaguilera80@hotmail.com Guillem Feixas gfeixas@ub.edu <p>La importancia de los factores psicológicos en los Trastornos Funcionales Digestivos (TFD) queda plasmada en la literatura, sin embargo, los factores cognitivos apenas se han investigado y en particular, los conflictos cognitivos nunca se han explorado en este tipo de trastornos. El objetivo de este estudio es comparar las características cognitivas y sintomáticas de un grupo de 66 pacientes con TFD (33 diagnosticados de Síndrome del Intestino Irritable y 33 de Dispepsia Funcional) en comparación con un grupo control de participantes sin síntomas de TFD ni psicopatológicos. Ambos grupos fueron apareados por sexo y edad. La evaluación de la muestra clínica se llevó a cabo siguiendo los criterios del DSM- IV-TR y tanto a la muestra clínica como al grupo control se les administró el SCL 90-R, y además la Técnica de la Rejilla para la identificación de los conflictos cognitivos (dilemas implicativos) y de la discrepancia yo-ideal. Los resultados mostraron que el 85% de TFD cumplía criterios para algún trastorno del eje I del DSM-IV-TR, principalmente trastornos de ansiedad y de somatización. Respecto al eje II, el 23% presentó por lo menos un trastorno de personalidad, siendo los más comunes los de evitación y dependencia. En cuanto al eje IV, los pacientes informaron de un mayor número de problemas relativos al grupo primario de apoyo. Los pacientes con TFD mostraron mayor sintomatología con respecto al grupo control en diversas escalas del SCL-90-R. Por otro lado, los pacientes con TFD presentaron más dilemas implicativos que los controles sanos</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/848 Psicoanálisis Relacional y Psicoterapia Individual Sistémica: Epistemología y Psicopatología. 2021-06-08T11:35:12+02:00 Juan Miguel De Pablo Urban jmdepablo@hotmail.com <p>En el presente artículo se analizan algunos de los elementos teóricos comunes encontrados entre el psicoanálisis relacional y la psicoterapia individual sistémica, en particular, aquellos que hacen referencia a la importancia del modelo epistemológico aportado desde la posmodernidad, a la concepción que prima sobre el concepto de enfermedad y/o la salud mental y, en consecuencia, a la visión existente en torno al uso del diagnóstico psicopatológico en psicoterapia.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/574 Psicoterapia centrada en la persona y la ideación suicida 2021-09-06T16:48:19+02:00 Alejandro López Marín alejandromarcelo@hotmail.cl <p>El presente articulo corresponde a un ensayo teórico que explora el trabajo centrado en la persona con clientes que presentan ideación suicida. Inicialmente se presenta un panorama general sobre el suicido, luego, se plantea una mirada comprensiva sobre el fenómeno de la ideación suicida desde el enfoque centrado en la persona, y, finalmente, se plantean algunas reflexiones sobre el proceso psicoterapéutico para trabajar con personas que presentan ideación suicida. Se concluye que este enfoque puede contribuir al trabajo terapéutico en personas que presentan ideación suicida, y, por lo mismo, la necesidad de realizar mayores investigaciones sobre el tema.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/463 La complejidad del trauma complejo del desarrollo 2021-09-04T11:12:54+02:00 Felipe Lecannelier flecannelier@chileapego.org Humberto Guajardo hguajardo@usach.cl Diana Kushner dkushner@usach.cl Carlos Barrientos c.barrientos.balcazar@gmail.com Germán Monje german.monje.o@hotmail.com <p>Las conceptualizaciones actuales sobre el trauma infantil buscan explicar el proceso que organiza la experiencia y estilo de funcionamiento de los niños que sufren vulneraciones múltiples, crónicas e interpersonales, especialmente durante los primeros años de vida. Esta conceptualización actual se la conoce como Trauma Complejo del Desarrollo (TCD), y constituye un avance en la comprensión del trauma, desde una perspectiva multinivel e interdisciplinaria. Sin embargo, consideramos que este fenómeno puede ser mejor comprendidos adoptando una visión de los sistemas complejos, la teoría del caos, combinado con los aportes de la teoría del apego, y un sinnúmero de enfoques actuales del desarrollo, de la psicobiología, y las nociones sobre la evolución de la mente, y la mente y acción corporalizada. El presente artículo presenta esta visión paradigmática bajo un modelo que se titula Modelo de Apego &amp; Complejidad (MAC), al entregar una explicación alternativa al trauma complejo.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia https://revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/1043 Prácticas Narrativas Colectivas: Intervención en un Grupo de Adultos Mayores de Valparaíso, Chile. Estudio de Intervención Grupal 2021-10-14T17:40:26+02:00 Natalie Rodríguez-Covarrubias natalie.rodriguez@pucv.cl <p>El presente trabajo es un estudio de intervención grupal centrado en un grupo de adultos mayores que participan en un centro comunitario de la ciudad de Valparaíso, Chile. El objetivo de este estudio es Describir y evaluar un proceso de intervención de un taller de prácticas narrativas colectivas con un grupo de adultos mayores en Valparaíso. La metodología correspondió a una intervención clínica grupal de Prácticas Narrativas Colectivas y técnica de Tree of Life de Denborough y Ncube, siendo adaptada a las necesidades del grupo. Se produjeron datos cualitativos mediante recursos audiovisuales y notas de campo. Además, se aplicó una escala de Depresión Geriátrica GDS de Yesavage en pre y post test. En el análisis cualitativo se reporta un cambio en la percepción identitaria de los participantes. En cuanto a la escala, el tamaño de efecto entre las dos mediciones es relevante ya que se caracteriza como un efecto nivel “medio”. En conclusión, esta perspectiva permite significar y resignificar la experiencia de la adultez mayor a partir de las fortalezas que puedan reconocer en sí mismos y su comunidad. Siendo las prácticas narrativas colectivas un enfoque que rescata sus narrativas en pos de conocer críticamente la experiencia de la adultez mayor.</p> 2021-10-31T00:00:00+02:00 Derechos de autor 2021 Revista de Psicoterapia